蒙台梭利教育理念的幼儿园特征
 

蒙台梭利教育理念的幼儿园特征

发布时间:2019-09-30 11:21:30
 
  蒙台梭利教育助孕/育法是以科学的方法为根本的教育,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式,主要特点如下:   1 、以儿童为中心   反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。   2 、"不教的教育"   蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手 ,配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发的主动学习,自己建助孕/建构完善的人格。   3 、把握儿童的敏感期   0- 6 岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。   4 、教师扮演导师的角色   一般称蒙氏教师为启导员,他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识 与了解,对于孩子发展状况了如指掌;才能提供孩子适时、适性地协助与指导。   5 、完全人格的培养   蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,,使孩子一步步建构完善的人格。   6 、尊重孩子的成长步调   蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。   7 、混龄教育   让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。   8 、丰富的教材与教具   蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。   9 、屏除单一奖惩制度   蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。   10 、爆发式的教学成果   蒙氏教育尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平。